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Tensions, ressources et développement
Romuald Normand
Anne Barrere
1re édition | avril 2019 | 256 pages
9782807324381

Cet ouvrage pose la question essentielle d’un « métier nouveau », celui de personnel de direction d’un établissement scolaire du premier ou du second degré. Il est nourri des... Voir la suite

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Description

100ml Cher Pas De Eau Parfum Opium iTPkXZuO Cet ouvrage pose la question essentielle d’un « métier nouveau », celui de personnel de direction d’un établissement scolaire du premier ou du second degré. Il est nourri des apports de recherches internationales qui éclairent la difficile navigation de ce personnel entre éduquer et gouverner.
Les systèmes éducatifs de la plupart des pays ont connu de profonds bouleversements et sont à la recherche d’une nouvelle gouvernance. De quelles manières les cadres scolaires conçoivent-ils et s’approprient-ils leur rôle ? Comment associent-ils les exigences des nouvelles politiques de gestion aux spécificités des établissements scolaires dont la culture organisationnelle est si différente de celle des entreprises ? Quels sont les savoirs d’action et les compétences professionnelles qu’ils développent dans le but de faire face aux nouvelles responsabilités et exigences identitaires qui sont attendues d’eux ? À partir de leurs recherches empiriques, les auteurs de ce livre, des chercheurs et formateurs français, belges, québécois, suisses et libanais, répondent à ces questions en offrant des pistes de réflexion et d’actions adaptées à leurs différents contextes.

Auteurs

  • Laetitia Progin

    Laetitia Progin est professeure HEP associée à la Haute école pédagogique du canton de Vaud en Suisse. Elle est membre du laboratoire Innovation Formation Éducation (LIFE) à l’Université de Genève.
  • Anne Barrere

    Université Paris Descartes, CERLIS, Sorbonne-Paris-Cités, France
  • Romuald Normand

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    Université de Strasbourg, France.
  • Richard Étienne

    Richard Etienne est professeur émérite à l’Université Paul Valéry Montpellier 3 et poursuit ses recherches sur le changement en éducation scolaire, l’organisation du travail du personnel d’enseignement, d’encadrement ou de formation et des élèves ainsi que sur l’éducation prioritaire.
  • Guy Pelletier

    Guy Pelletier est professeur titulaire en gestion de l’éducation et de la formation à l’Université de Sherbrooke (Canada) et coordonnateur du Diplôme d’études supérieures de 3e cycle (niveau doctoral) en gestion de l’éducation ayant pour thématique l’apprentissage organisationnel.
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Fiche technique

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Titre Diriger un établissement scolaire
Edition 1re édition
Date de parution avril 2019
Nombre de pages 256 pages
Dimensions 240 × 160 mm
Poids 407 g
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ISBN-13 9782807324381
Type Livre
Format Broché
Collection Perspectives en éducation et formation
Domaine(s) Sciences de l'éducation